Stiftung Schule Tägerst

Stiftung Schule Tägerst, in Affoltern am Albis, CHE-107.981.688, Stiftung (SHAB Nr. 22 vom 01.02.2023, Publ. 1005666596).

Ausgeschiedene Personen und erloschene Unterschriften:
Moser, Christian, von Thalwil, in Affoltern am Albis, Präsident des Stiftungsrates, mit Kollektivunterschrift zu zweien;
Kostka-Hunkeler, Verena, von Luzern, in Affoltern am Albis, Mitglied des Stiftungsrates, mit Kollektivunterschrift zu zweien;
Neuhaus, Charles, von Zürich, in Affoltern am Albis, Mitglied des Stiftungsrates, mit Kollektivunterschrift zu zweien.

Eingetragene Personen neu oder mutierend:
Nava, Salvatore, von Meierskappel, in Kappel am Albis, Präsident des Stiftungsrates, mit Kollektivunterschrift zu zweien [bisher: Vizepräsident des Stiftungsrates, mit Kollektivunterschrift zu zweien];
Felder, Christoph, von Wolhusen, in Affoltern am Albis, Vizepräsident des Stiftungsrates, mit Kollektivunterschrift zu zweien [bisher: Mitglied des Stiftungsrates, mit Kollektivunterschrift zu zweien];
Rast Serlupini, Verena Barbara, von Ebikon, in Cham, Mitglied des Stiftungsrates, mit Kollektivunterschrift zu zweien.

Stiftung Schule Tägerst, in Affoltern am Albis, CHE-107.981.688, Stiftung (SHAB Nr. 200 vom 14.10.2022, Publ. 1005583190).

Eingetragene Personen neu oder mutierend:
Neuhaus, Charles, von Zürich, in Affoltern am Albis, Mitglied des Stiftungsrates, mit Kollektivunterschrift zu zweien.

Stiftung Schule Tägerst, in Affoltern am Albis, CHE-107.981.688, Stiftung (SHAB Nr. 206 vom 22.10.2020, Publ. 1005005415).

Urkundenänderung:
11.08.2022.

Zweck neu:
Der Zweck der Stiftung besteht in der Führung einer nach heilpädagogischen Grundsätzen geführten Tagesschule für Schülerinnen und Schüler mit besonderem Bildungsbedarf in den Bereichen Lernen und Verhalten. Die Schule ist eine heilpädagogisch geführte Tagesschule für normal intelligente, lernbehinderte Kinder, welche fähig sind, sich in einer kleinen Gemeinschaft einzuleben. Die Schule ist ferner politisch und konfessionell neutral.

Aufgenommen werden Kinder der Primarschulstufe und Oberstufe, die gemäss jeweils geltender Verordnung des Kantons Zürich der Sonderschulung bedürfen und bei denen unter anderem folgende Behinderungen festgestellt wurden:
Verlangsamung im Denken, gesteigerte geistige Ermüdbarkeit, Ermüdbarkeit beim Lernen, allgemeine Unruhe, Konzentrations- und Aufmerksamkeitsstörungen, starke Leistungsschwankungen, Teilleistungsstörungen, partielle Entwicklungsverzögerungen, Wahrnehmungsstörungen. Ziel der Schule ist es, die Kinder so weit zu harmonisieren und zu fördern, dass sie ihren persönlichen Fähigkeiten gemäss ins Berufsleben (Anlehre oder Lehre) einzutreten in der Lage sind, oder Anschluss an eine weitere Schule haben. Die Schüler und Schülerinnen werden in Gruppen entsprechend ihrem Wissensstand, ihrer Entwicklung und ihrer Behinderung in den einzelnen Schulfächern individuell gefördert. Es ist das Anliegen, die Schule im Sinne Pestalozzis zu führen, nämlich die menschlichen Qualitäten zu fördern und der Persönlichkeit eines jeden zur Entfaltung zu verhelfen.